Fellow-Klasse 2024/25 Prof. Dr. Filip Sadlo

Arbeitsvorhaben am Marsilius-Kolleg

Wie sich durch kognitiv-informierte individualisierte Visualisierungen das (Text-) Verständnis steigern lässt 

In dem hier vorgeschlagenen Projekt werden Methoden der Visualisierung genutzt, um komplexe Textinhalte besser verständlich zu machen. Dies soll allerdings nicht statisch erfolgen, sondern dynamisch. Das heißt, der Text soll passgenau in den Situationen durch Visualisierungen angereichert werden, in denen es bei der lesenden Person zu Verständnisproblemen kommt. Diese Anreicherung soll in einer Art und Weise erfolgen, die den Lesefluss selbst so wenig wie möglich stört. Die entwickelten Methoden sollen an verschiedenen Personengruppen erprobt und in verschiedenen Lern- und Bildungskontexten eingesetzt werden. Hierbei interessiert insbesondere auch die Perspektive der Lehrenden, genauer ihre Nutzungsmotivation und ihr Nutzungsverhalten als eine zentrale Barriere für die Integration von Technologien in das Lehr-Lerngeschehen. Die Umsetzung dieses Projekts ist nur in einer interdisziplinären Zusammenarbeit möglich, im Rahmen derer profunde Kenntnisse aus den Bereichen der Bildungsforschung, der kognitiven Psychologie und der Visualisierungsforschung vereint und weiterentwickelt werden.